葛新石教授：種得桃李滿天下，心唯大我育青禾

在中國太陽能熱利用行業，總有那么一樣東西是我們一直在追逐的，總有那么一件事情是我們一直在堅持的，總有那么一份榮譽是我們一直在期待的……

2021年2月1日，國家太陽能光熱產業技術創新戰略聯盟將“2020年度太陽能熱利用科學技術杰出貢獻獎”頒發給了中國科學技術大學的葛新石教授。國家太陽能光熱產業技術創新戰略聯盟是科技部A 類產業技術創新戰略聯盟，該獎項授予葛新石教授是對其所取得成就的充分肯定，由此也引發了社會大眾，特別是業界對太陽能熱利用技術的梳理與剖析，讓榜樣的力量在實現“碳達峰”“碳中和”目標的過程中發揮更大地作用。

  求真務實

葛新石教授獲此殊榮乃實至名歸，也來之不易。作為我國最早從事太陽能熱利用和選擇性涂層研究的學者，也是我國第一、二顆人造衛星熱控涂層研究的主要負責人，葛新石教授不馳于空想，不騖于虛聲，惟以求真的態度作踏實的功夫。1961 年，他從前蘇聯留學歸來后，進入由中國著名科學家錢學森創辦的中國科學院力學研究所工作，并擔任“星際航行動力小組”的組長。

北京市太陽能研究所高級工程師羅運俊回憶葛新石教授時表示，葛教授是我國在蘇聯學習太陽能專業歸國的第一個副博士。他回國后，從不抱怨生活條件的艱苦，而是一門心思踏實工作，受到了室內、組內同志們的尊重和愛戴，特別是在太陽能學術界具有很高的威望。

據了解，“星際航行動力小組”當時的業務是收集國際上有關星際航行動力的技術資料。比如，“太陽帆”是星際航行永久的動力，當航天器進入軌道后，處于地球大氣層以外的超高真空空間環境，朝向太陽一側的表面溫度極高，而背向太陽一側的表面溫度則極低，為了保證儀器設備的表面溫度處于正常工作狀態，需通過在航天器外表面使用不同太陽吸收率和熱輻射率的選擇性吸收涂層來調節其熱平衡溫度。熱控涂層是保證衛星正常工作、延長衛星在軌工作壽命的重要溫控手段。為此，“星際航行動力小組”團隊夜以繼日的工作，最終達到項目要求，其中，葛新石教授的遠見卓識起到了關鍵作用。

開設學科

葛新石教授自1983年輾轉進入中國科學技術大學從事傳熱學的教學工作，并開始籌備開設“量熱技術和熱物性測量”新課程。他與清華大學顧毓沁副教授合作，結合陳則韶老師在日本做訪問研究期間收集的有關資料和最新成果，集國內外研究成果及其自身經驗編寫了教材，并借助科研“東風”自制了教學實驗設備。中國科學技術大學在全國同類專業中首次設立并建成了量熱技術和熱物性測量課程，其講義成為國家教委工程熱物理專業教材委員會的推薦教材。

由于采用“教材活化”和智力培育的教學法，學生可以自由地利用學校自制實驗設備開展老師指導的一些實驗，其科研意識和能力都得到了鍛煉和加強。許多學生的論文結合實際問題做出了有意義的貢獻。實驗裝置的完善與論文的發表，使教學和科研得到了互補和良性循環，專業方面的成績也得到了同行的肯定。1986年，國務院學部委員會批準該專業建立博士點，量熱技術和熱物性測量是博士點的主要研究方向之一。

帶出隊伍

1984年11月，葛新石教授開始擔任中國科學技術大學工程熱物理系主任。他帶出了一支高水平的研究隊伍，使中國科學技術大學在太陽能研究領域，尤其是在選擇性材料、儲能材料、熱物性測量及系統集成方面繼續蓬勃發展。很多優秀的、世界一流的傳熱學專家，比如張寅平教授、張卓敏教授、季杰教授、徐先凡教授、梁新剛教授、高大勇教授等都出自于此，葛新石教授成為“經師易得，人師難求”的典范。

張卓敏教授，現已成為國際知名的微納米傳熱專家，葛新石教授是他的導師。他回憶時說，在中國科學技術大學的學習生涯培養了他獨立、嚴謹的科研態度，他還在這里收獲了愛情與家庭。北京理工大學教授、熱能工程研究所所長鄭宏飛教授也曾師從葛新石教授�！案鸾淌谑俏覈�最早從事太陽能熱利用研究的著名學者。剛開始葛教授讓我搞太陽能海水淡化，我并不想做，但師命難違，只好硬著頭皮做下去，沒想到就一直做到了今天�！编嵑觑w教授感慨道。

在美國某公司擔任高管的錢軍提到葛新石教授對他的影響時，難掩興奮和贊美，對這位充滿激情的教授深懷敬意�，F任湖北金威新能源科技有限公司太陽能研發中心總監的高元運，在1981 年時曾是甘肅省科學院自然能源研究所的一員。時逢中國太陽能學會交由中國科學院廣州能源所主辦太陽能熱利用理論基礎學習班，授課老師由國內頂尖的學者和教授組成，葛新石教授就是其中一位�！霸�40天的授課學習中，學員在課程學習和部件設計時常常為復雜的計算和迭代而熬夜�！钡�高元運表示，也正是因為那段經歷，他收獲巨大，同時也促成了他從事太陽能集熱器研究的生涯。當工作中遇到難題時，“我會覺得比較得心應手，也時時溫習老師們的理論知識�！备咴�運說道。他還贊揚道：“葛教授是中國太陽能界的泰斗，太陽能熱利用的先驅�！�

“慧眼識才、言傳身教、不斷發現、培養人才，為創新人才脫穎而出鋪路搭橋”，這是葛新石教授為人師者時恪守的操守�！短�陽能學報》前副主編葛洪川對葛教授在擔任學報編委時兢兢業業的治學作風仍記憶尤深。他說，葛教授對待每篇稿件都是從專業角度認真審核，履行對作者與讀者負責的職責，充分展現了他甘“為人作嫁衣”的優秀品格和可貴精神。

學風嚴謹

作為葛新石教授的學生，中國可再生能源學會太陽能熱發電專業委員會副主任委員、中國科學技術大學教授季杰在采訪中表示，葛新石教授學貫中西，知識淵博，學風嚴謹。

在活躍的研究氛圍中，葛新石教授不但培養了學生獨立、嚴謹的科研精神，還一直帶領學生從與實際應用相結合的角度開展研究，獲得了很多高水平的創新性研究成果。葛新石教授任教期間積極從事太陽能熱轉換應用的基礎理論和實驗研究，深入探索光熱轉換- 光譜選擇性涂層輻射特性的分析與測量工作，先后建立了積分球、量熱測量、各種高精度材料導熱系數測量的獨特技術；他從理論計算和熱物性角度出發，在國內工程熱物理領域建立了獨特的研究方向，并迅速涌現出大量的研究成果。

葛新石教授在上個世紀80 年代結合自身的太陽能科研和教學經驗，編著及編譯了非常多珍貴的基礎文獻材料。例如，他翻譯的《太陽能-熱能轉換過程》，系統而全面地論述了太陽能熱利用過程的基本原理，并介紹了在工程實踐中的主要應用；編譯的《傳熱和傳質基本原理(原著第6版)》則從傳熱學的一些基本概念和原理入手，深入討論了熱傳導、對流和輻射的基本原理；他還主編了科技專著《太陽能利用中的光譜選擇性涂層》《太陽能工程——原理與應用》等。

葛新石教授曾說過，科學事業是接力事業，只有薪火相傳才能推動太陽能熱利用事業拾級而上，登高望遠。特別是許多重大科研項目的周期長、跨度大，更需要老一輩科學家當好“鋪路石”和領路人，做好“傳、幫、帶”，才能讓科技創新充滿活力。

有一種精神，穿越時空，燭照前路；有一種力量，生生不息，催人奮進�！俺缟杏⑿鄄艜�產生英雄，爭做英雄才能英雄輩出�！绷暯�平總書記的話猶言在耳。向先進學習，向標桿靠齊，從榜樣中汲取奮進的力量，并把榜樣的力量轉化為太陽能熱利用產業健康發展中的實際行動，行業才能擁有更加強大的精神支撐和澎湃合力。2021 年新時代新發展的大幕已開啟，新的征程承載新的夢想。太陽能熱利用產業將繼續在新格局下緊握新機遇，展現新作為，探尋有效路徑，為推進清潔供暖、改善大氣環境質量發揮更為積極的作用。

葛新石教授簡介

葛新石教授于1961年獲得蘇聯科學院動力研究所技術科學副博士學位，1984年11月開始擔任中國科學技術大學工程熱物理系主任；也曾擔任中國工程熱物理學會、中國太陽能學會、中國能源學會理事。長期從事傳熱學、熱物性測量及太陽能熱利用的研究與教學工作；是我國最早從事太陽能熱利用和選擇性吸收涂層研究的學者，也是我國第一、二顆人造衛星熱控涂層研究的主要負責人。

葛新石教授一直帶領學生努力從選擇性吸收涂層的基礎出發，為我國民用太陽能熱水器、海水淡化等探索高效運行方式，并從透明隔熱材料角度研究按需調控進入建筑的新型建筑構件，帶出了一支高水平的研究隊伍，使中國科學技術大學不僅在太陽能研究領域的選擇性材料、儲能材料、熱物性測量及系統集成方面繼續蓬勃發展，還在生物質能等領域開枝散葉。不僅如此，在傳熱學教學上，葛新石教授也獨樹一幟，很早就引入世界最優秀的普渡大學的傳熱教材，使中國科學技術大學的傳熱學教學一直處在與世界先進水平同步的程度，培養出了很多優秀的傳熱學專家。

來源：國家太陽能光熱產業技術創新戰略聯盟

作者：董清風，杜鳳麗